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第97章 成本（第2页）

信息老师就是计算机老师，渡口市几乎所有的信息老师都兼任着电教老师。

电教老师是干啥的呢？电教老师就是个苦差事。

除了电工的工作外，学校里几乎所有跟电有关的，几乎都能找电教老师。

比如，哪个班的电脑蓝屏或者黑屏了，自己不会解决，就给电教老师打电话。哪个班的投影不清楚了，就给电教老师打电话。哪个老师不会做课件了，就给电教老师打电话。学校要录个什么视频，就给电教老师打电话……

不要觉得电教老师是一个很清闲的职位，每个学校的电教老师每天都能忙到瘫。

今天培训的内容是录制微课。

微课，其实就是一个三五分钟不长的视频。

这个视频里讲解的是某个知识点，这个知识点是某个知识中的一部分。

它不是完整的一节课，它只是一节课中的一小部分。

比如青辰上过的《混合与分离》这节科学课里需要讲解使用酒精灯的注意事项，就可以把那些注意事项录制成视频，在需要的时候播放。

微课的特点就是只讲一个知识点，内容少，针对性强。

微课虽然短小，但是录制之前也要做很多准备，第一个要准备的就是脚本，脚本就是讲稿，讲稿要把每一步要说的所有的话都要准备好。

然后是课件，老师要把课件的每一步做好。

前两步准备工作做完了，第三步就是录微课了。电教老师介绍了两个软件，一个是办公软件直接导出成视频，一个是录屏软件。

青辰之前就研究过微课，而且自己还录了一个微课，只是后来就没打算用，微课就放一边了。

这次的集中培训就属他最轻松，简单听了几句，发现都是自己掌握的技能，青辰就开始判作业了。

现在学的是计算，所以每天的作业有一项就是计算，每天都要有几道题。这样时间长了，学生的计算水平就会在无形中慢慢增长。

电教老师可以说是整个闪耀小学里信息技术方面最牛的人了，所以他在介绍了最基本的微课录制方法之后，又给大家介绍了好几款制作和录制的软件。但是闪耀小学的老师们老中青比例有些失调，快退休和刚上班的老师不多，大部分都是中年人。中年人面对新事物，尤其是复杂的新事物，接受起来往往很麻烦，麻烦的后果就是，他们不想学。

闪耀小学也面临这个问题，所以继续新人来补充。但即使北郊区教育部门非常支持闪耀小学的工作，在分配教师的问题上也很苦恼。

好在这些都不是青辰需要操心的问题，培训结束之后，他就迈着轻快的步伐回班，整理东西去上社团课了。

他刚准备走进实验室，一个电话就来了。

“青辰，今天下班之后，会议室开个短会，别迟到。”

电话是艺术组组长拓匀打来的，拓匀姓拓，挺少见的一个姓，是外地嫁到渡口市的。工作时间比青辰还要长一点，是一个很大方很放得开的音乐老师。

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