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第121章白头（第2页）

范云汐温婉一笑，摇头道：“我不看小说。”

她说话时，把课桌上的书翻过来，露出书壳子的封面，封面上是一副水墨画，画的远山白云与流水人家，而是悠悠白云中，印着五个端正的正楷字——辛弃疾词集。

元成辑隐隐记得，小学五六年级的课本里，似乎有一个名叫辛弃疾的词人的作品。

他对古文一向不感兴趣，“之乎者也”尚且如此，而更是玄之又玄的诗词，更让他提不起劲。

不过他也完全不算一无是处。至少他知道有个叫李白的诗人，有个叫苏轼的词人，他们分别是唐诗宋词的两座高峰。

于是他不懂装懂，一脸满腹经纶的表情，淡淡说道：“辛弃疾啊，我知道这个人。他的词……呃，还算凑合。我觉得苏轼的词更厉害。”

范云汐惊讶地盯着他，好半晌之后才摇头道：“虽然我也挺喜欢苏轼的词，但他在填词的成就上还是略输辛弃疾。毕竟他不仅仅是豪放派代表词人，还是唐宋八大家之一，他的两篇《赤壁赋》写得文采飞扬，可以算是他的杰出代表作。但若填词，我无论怎样想，也不觉得他的哪句词能比辛弃疾的‘蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’更惊艳。”

——豪放派词人？唐宋八大家？《赤壁赋》？这些都是什么啊？我怎么一句也听不懂？

元成辑完全愣住。

范云汐忽然又甜笑道：“不过苏轼的《水调歌头》《江城子·密州出猎》《江城子·十年生死两茫茫》《定风波》《蝶恋花》也都是非常厉害的词。”

元成辑只能干笑，因为他发现范云汐说的那些词，他连一首都不知道。

范云汐问：“你最喜欢苏轼的哪句词？”

元成辑想了好久，似乎小学课本里的确出现过苏轼的词，而且他还被语文老师强迫背了下来。然而到了现在，他几乎忘干净了。

他盯着范云汐的期待眼神，几次张口，却一个字也不说。

好在这时上课铃声响了，范云汐立刻坐端正，取出这堂课的教材，做好听课的准备。

元成辑趁机转移话题，询问道：“你不是不听课吗？怎么忽然变得这么积极？”

范云汐道：“我要听课啊。只不过今天的数学课内容太简单，我自己看了一下就懂了，没必要再浪费时间去听老师讲。”

元成辑只能苦笑。

这一整节课里，元成辑一直在想苏轼的词。或许爱情真的有助于学习，元成辑在脑子一团浆糊的情况下，真的想起了苏轼的两句诗。

下课后，元成辑满目认真地吟诵道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

范云汐掩嘴笑出声，纠正道：“我们聊的不是词吗？你背的《饮湖上初晴后雨》是一首七绝诗，并没有词牌，不算词。”

元成辑只好红着脸询问道：“诗和词有什么区别吗？”

他知道，自己问这个问题的同时，便原形毕露，暴露了自己不懂装懂的本来面貌。

范云汐却不嘲笑，而是很耐心地解释道：“诗和词都是古代文学艺术的表现形式。诗在唐朝达到巅峰，诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，都是唐朝极负盛名且才华横溢的大诗人，词在宋朝达到巅峰，豪放派的苏轼，辛弃疾，婉约派的李清照，柳永，都是宋朝杰出词人。诗和词的形式与结构存在区别，诗有固定的句式，五绝，七绝，五律，七律，词没有固定句式。另外它们的标题名字也有区别，每首诗都有固定的名字，词的话可以直接用词牌，也可以起一个名字再加词牌。”

元成辑露出惊讶之色，因为范云汐说的这么长的一段话，他居然全都听懂了。

他忽然意识到，自己并非不是不能学习，只是缺一个好的老师。如果范云汐当他的老师，他一定能成为让人仰慕的优等生。

元成辑还在消化范云汐讲述的内容，上课铃声又一次响起。

这是一堂英语课。元成辑决定好好听课，哪怕一句也听不懂，也尽量记下几句老师讲过的话，下课后再询问范云汐。

他想试一下，自己在得到范云汐的帮助的情况下，能不能学到知识。

事实是，范云汐的英语也是一塌糊涂，她不能给他任何帮助。

午休时间，范云汐依旧坐在座位上翻看那本《辛弃疾词集》。

元成辑想找她聊天，又有些不忍心打扰她。于是他也把脑袋凑过去，跟着她一起看。

范云汐的翻看速度非常慢，似乎她是在逐字逐句的看，要把每一句都看懂之后才翻页。

元成辑看到一首《永遇乐·京口北固亭怀古》，其中第一句便是“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”。

元成辑玩过《三国战纪》，并且在游戏厅听说过不少关于三国时期的故事。他知道孙仲谋，三国时期吴国的创立者。孙仲谋无疑是一代英豪，能够凭借江东水师与长江天堑，与曹操、刘备呈鼎足之势分庭抗礼，成为三国时期的一大巨头。

元成辑第一次知道，三国时期的故事居然也曾出现在辛弃疾的词集里。

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