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第七十六章 安排（第3页）

镜头转换：

学员们的讨论已经结束。

整理东西，众人和教授，校工，校长一起站在史莱克学院的门前，从上往下取景——

封闭式学习开始！

众人微笑着进入学校。

正式开始学习。

首先学习的

是饲养动物，挤牛奶，做饭，耕种，实用拖拉机，维修拖拉机。

（根据最后的剪辑，选取最有意思的前段播放。第一期学习的过程中，以自由为主线。最后，学员们学习认真！一定不能敷衍了事！）

院长（场景转换的地方）随时根据学生们的表现进行点评。将教授和院长的教学理念融入其中。

突出学生和老师们的个性特点。

（强调：学员们是不接受任何采访的。真正的封闭式学习。而唯一和节目联系的是院长和教授。也在学员们看不见的地方。）

最后的取景点是寝室。

男生一个寝室，女生一个寝室。

学员们在寝室中的交流和互动是最大的看点之一。

每个学员的选修课不一样。上午是大家一起学习或者分开学习的时间。下午是讨论和劳动的时间。而晚上在寝室里大家不可避免的复习，融汇自己的知识。此时此刻，就是不同的知识相互碰撞，摩擦的时候。如学中医的，心理的。大家随时会在交往中，将当天学习的内容投射进他们的交往过程中。男生物理，化学，在下午的劳动时间或者其他时候，甚至骑马等过程中，随时融汇贯通，真正将学习和生活联系起来。将生活变得简单而有趣，学习更轻松。

宿舍。

性格迥异的男生和女生在宿舍中的交往。

不同的学习内容在宿舍里的碰撞。

劳动。

每天下午的劳动时间，他们会遇到各种各样的问题。

而这些问题，教授和校工绝不帮忙。

他们依靠各种各样的物理，数学，社科，甚至医学，心理学等等自行解决。

劳动的内容很多：挤牛奶，学厨艺，除草，使用拖拉机，种地、喂牛、清扫、捡鸡蛋、喂羊，盖房子、修剪树木、劈柴等。

教学。

老师神乎其技的完美教学也会成为最大的看点之一。

比如：

这堂课上，物理学教授liik会带领学生们去检验jkrlig的说中出现的魔法事件，并试图通过物理学原理来解释。

在户外漫步而不是在教室正襟危坐，kffr带领学生们穿越自然保留地、战场、墓地，在完全自然地情境下讨论康德的哲学。

比如心理学学习催眠，比如中医的针灸……

院长和教授要将他们的教学理念完全融

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