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第38章（第2页）

莫瑞尔本来根本没有做题，看布兰特抓狂的样子忍不住靠过去扫了一遍题，接着淡淡地说：“六分之五。”

“啥？”

“是六分之五哦。”

“为什么？”

“书上不是有写规律吗，按照规律推断就好了。”

布兰特实际上并不相信莫瑞尔，但是第二天老师讲题的时候，为了这道题竟然将黑板画满了一大半，才将结论推算了出来，答案真的是“六分之五”！

布兰特不可置信地问：“小馒头，你的数学很好吗？”

莫瑞尔不想再纠正他的错误叫法了，道：“我没学过数学，不过昨晚我翻了翻书随便了解了一下。”

布兰特无语了：“你这样随便了解？为什么我看10遍了还是看不懂？”

莫瑞尔抬眼，翡翠一样的眸子闪现出狡黠的光：“那是因为你笨。”

“……”

莫瑞尔展现出来的学习能力真的相当出众。

比如，他的记忆力简直太好了，虽说也没有达到过目不忘，但是那些艰涩的定律什么的，他只需要看上两三遍，就能把它背下来。

布兰特属于那种最讨厌背书的类型，他跟其他孩子一样为了比例的那些定律而焦头烂额……每次上课，就能听见一群人在嗡嗡背诵“四指为一掌，四掌为一足，六掌为一腕尺，四腕尺合一步，二十四掌合全身”“人伸展两臂的宽度等于他的高度”“从发迹到颌下是人身高的十分之一，从胸部顶端到天灵盖为身高的六分之一……”……

而这个时候，莫瑞尔却在角落里涂涂画画。

他背书的诀窍在于，他不是在单纯的背诵，他在理解。他永远不会一字不漏地背诵，而是化成自己的语言，总结在自己的经验里。

这样，他的效率总是相当快，多余的时间他就会用来画各种小东西。比如画树枝上的小鸟，画连片的树林，画同学，画老师，临摹作品等等……

当然，除了这些非常无聊的理论课外，还有很有趣的课程了。

比如，动植物就是很有趣的课。

动植物课还是归属于素描这一大课里，任课的老师叫泰纳，比较年轻，很受欢迎，一头金红色长发被他用墨绿带扎在脑后，斜刘海依然时不时挡住半边眼。他黑色的方框架眼镜下的眼细长细长的，总是带着笑。脖颈万年挂着一个十字架。听同学说他之前是做牧师工作的，后来被挖到这所学校的。

每次要上泰纳先生的课的时候，似乎所有的人都复活了一样。

大家排着队来到室内花园，就是那个被紫色花朵淹没的木屋。大家都很喜欢呆在里面。明明是秋季了，但是他们却能在里面看到四季的植物，甚至异国的花草。

泰纳先生教授的方式很不一样，他不会让大家背诵那些条条款款，而是直接让大家实践，每一个人在室内花园中选择自己喜欢的植被，接下来安静地画就好了。

他并不会斥责大家“画得不好”“画得太抽象”“不现实”等等，他永远都是以鼓励为主，就算是指责也很委婉，总是让人宽心。

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