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第311章 问询（第1页）

萨拉查收到了邓布利多的口信，他看着面前的几个战战兢兢的学生，不得不放弃了自己打算指导他们的计划，这让学生们都松了一口气，因为表现的有些明显，他们迅速变成了一张紧张的脸。

萨拉查挥挥手，让他们离开了。

要不是因为邓布利多把考试说的那么重要，其实萨拉查也不会这么严苛的对待学生，如果是关乎学生的未来的话，那一定是要保证他们学会的呀。

萨拉查其实很明白霍格沃茨的学生有多么安逸，他们和自己甚至是和安格斯都是无法作比较的，萨拉查从小就被家族灌输了实力至上的认知，他后来出来，也知道在外面混，没有强大的武力，那么你自己就什么都保护不住。

所以，萨拉查从来不在乎什么苦不苦，什么难不难，他首先想到的就是要学会，要熟练，要武装好自己的，这样他才不会受伤，他还会有余力去保护自己在乎的东西和在乎的人。

但是霍格沃茨的学生和萨拉查不一样，他们的世界是和平安逸的。

所以，学生没有任何的动力，去强大自己，或者说，他们没有那种野心和向往。

少数的那些有一点野心的学生，都学会了伪装自己，尤其是斯莱特林的学生，前面毕竟还出现过一个伏地魔，小一点年纪的孩子还不会掩饰，骄傲的像是孔雀一样，彰显出自己那点谁都看得明白的野心，大一些的，或许还会有一些蠢货，可是足够聪明的学生，都是低调的。

毕竟，就是魔法部也存在的一种偏见，对于斯莱特林的偏见，偏执的，随时能化作邪恶巫师的斯莱特林，或者说是伏地魔的食死徒的预备役，这几乎是所有人对斯莱特林的审视。

而放在霍格沃茨，那就是斯莱特林的学生会小心翼翼地去接触一些危险的魔法。

当萨拉查出现在霍格沃茨的时候，他从来没有掩饰过自己的实力，那么对于强大的巫师本身就有特殊情怀的斯莱特林自然而然的注意到了这个特别的教授，当初萨拉查的选修课，在围观了一段时间后，高年级的斯莱特林学生就占比提升了许多，几乎占据了萨拉查学生里面的三分之一。

哪怕，他们也知道萨拉查和伏地魔是不对付的，可是眼前这个没从霍格沃茨毕业的教授，可是拥有着战胜伏地魔的战绩的，那么你自己想上片刻，是不是更加的刺激了。

如此强大的，如此充满了魅力的巫师，斯莱特林的学生，就在低调中去接触了萨拉查。

那么，当你真的发现自己的实力提升巨大的时候，你的野心就膨胀了。

这些体会到好处的学生，自然而然的就保持了沉默，哪怕再怎么艰苦，都没有离开萨拉查的课堂，反倒是另外三个学院后期都有流失的学生，而斯莱特林只要是报了选修课的学生，就没有一个选择放弃的。

“其实，至今为止，也没什么学生来我这里抱怨布朗教授不合适，对吧？”

邓布利多在中间打着哈哈，他的左手边是孤零零的看上去势单力薄的萨拉查，右手边是气势汹汹表情各异的四位院长。

“我也很好奇，布朗教授给我那些可怜的脑子空空如也的学生灌输了什么东西，他们还真是一个都没有抱怨您的授课安排呢。”

萨拉查歪着头，似乎在思索什么，然后说道：“这个我不清楚，但是我知道，其实是有学生想要报复我的，但是好像被其他学生拦住了。”

斯内普皱眉。

“我本来还想着，等他们出手，我就找到合适的机会，给他们扣分关禁闭，那些学生的成绩……恩……确实显得有些脑子里没东西。”

可惜，萨拉查没有想到，会有认可他实力的斯莱特林学生出手压制其他斯莱特林的学生，斯莱特林内部也是实力至上的，而那些曾经留在萨拉查选修课上的学生，可以说是斯莱特林高年级里面最出色的顶尖的那一批学生。

“我只是想问问，我的学生……”弗利维教授忍不住开口。

萨拉查回忆了一番拉文克劳学生的表现，说道：“他们很聪明。”

拉文克劳的学生很聪明，也相当团结，虽然大家都觉得他们冷冷清清的，痴迷研究，可是拉文克劳的学生入学的时候，就被罗伊娜的要求筛选过，至少是会转动脑子的，聪明的学生也从来都很清楚，什么人不能招惹。

萨拉查真心夸奖道：“弗立维教授的学院，学生都很听话省心呢。”

然后萨拉查看向斯普劳特教授，等待她开口。

“孩子们，最近显得很辛苦，所以，我这边也相当担忧他们的情绪。”斯普劳特教授温和的开口，看上去和其他三位同事不一样，并不是来这里对萨拉查斤斤计较的样子。

“确实是这样。”萨拉查皱眉，挠着自己的后脑勺，看上去有些为难。“赫奇帕奇的学生其实也很听话，他们不会因为情绪上的对我的厌恶，就跟我恶作剧。”

麦格教授似乎明白那是自己的学院的学生出了问题，难得地露出尴尬的表情。

“甚至有孩子会好心提醒我，让我知道有学生要跟我开玩笑，不过，他们当中也确实有很大一部分人跟不上课程，我觉得这种情况，还是专心攻略他们擅长的课程比较好。”萨拉查说的大多数是五年级的学生，有几乎三分之二地赫奇帕奇学生被萨拉查劝说放弃未来对黑魔法防御课的进修班的希望了。“不过，我认为他们当中那些还有进一步的可能的学生，会更加容易出成绩，他们比其他学生要更加的勤奋努力。这一点是其他学院学生不具有的优点。”

麦格教授尴尬的没有开口。

而萨拉查已经开始和斯普劳特教授交流起赫奇帕奇学生当中到底有哪些学生可以进一步的学习，有哪些学生可以考虑其他方向的学习，让斯普劳特教授进讶的是，萨拉查对赫奇帕奇五年级的学生，每一个都有合理的意见。

这是斯普劳特这个院长都没有全部想到的。

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