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第82章改变（第1页）

其实孩子们的心就是这样，你对他多关注一些，他也其实是很想上进的。

在假期中，小任一直与我保持着互动，我能感觉到他和我之间的距离在一点点拉近。他开始对我敞开心扉，分享他生活中的点滴和喜怒哀乐。我们一起探讨学习上的困惑，也互相分享着彼此的兴趣爱好。每一次的交流都让我感受到他内心深处的渴望和进步的决心。他不再像以前那样害羞，他开始主动寻求帮助，勇敢地面对自己的不足。我为他的改变感到欣喜，也为他的努力加油鼓劲。

课堂上，我注意到了小任的变化。他不再像以前那样经常躺在课桌上，无精打采，而是开始在书本上勾画，认真地记录着重要的知识点。他的眼神中闪烁着专注的光芒，他似乎在努力地理解和吸收每一个字、每一句话。我看到了他的努力和坚持，也看到了他的成长和进步。他的每一次勾画都是他进步的见证，都是他为未来打下的坚实基础。

每天都有一个小进步，这正是小任正在践行的原则。他明白，大进步不是一蹴而就的，而是由一个个小进步积累而成的。如果他每天都给自己设定一个小目标，然后努力去实现它。无论是背单词、做数学题，还是认真听讲、积极回答问题，他都会一点一点的超越自己。只要坚持不懈，每天都有进步，他一定会取得大的进步，实现自己的梦想。

他们班的课代表是个女孩子。但是，她的学习成绩却一直不太好，通过半学期的学习，她在这一科成绩还是不错的，但是在担任课代表这个职位上，确实有些不能达到我的要求。我感觉她不能够胜任这个职位。我也注意到了这个问题，曾经找她谈过话，希望她能够好的，胜任课代表，但是她总是说自己会努力，却没有实际行动。其实，她自己也很努力，每天都会认真地完成作业，因为她的其他科也比较差，所以总是被老师叫到办公室，所以她就不能来更多的为我们这科服务，因为我在另一个办公室。

我也很无奈，因为她对自己的管理都不太好，怎么能够管理好班级呢？但是，她也不希望换掉她，因为孩子们都有自己的尊严，他们也需要得到尊重。于是，小任提出了当课代表的助手的要求，帮助她一起管理班级。

因为孩子们都比较忙，所以有人愿意当助手，那也是不错的一件事情。当我把这个决定告诉小任时，小任非常高兴，他立刻答应了下来。从那天起，小任就成了课代表的助手，他每天都会帮助课代表处理一些班级事务，他会在课前问我用不用电脑，然后呢，给我打开，然后还细心的问本周的作业是什么？然后把作业在班级中公布。相信在小任的帮助下。课代表会有更多的时间来提高她的成绩，同时也能让她变得更加自信和乐观。

每个孩子都有自己的优点和不足，只要我们能够给予他们足够的关注和帮助，他们就一定能够发挥出自己的潜力。

我为小任的进步感到骄傲，也为他的未来充满期待。我相信，只要他保持着这样的心态和努力，他一定会在学习和生活中取得更大的成就。我愿意一直陪伴着他，见证他的成长和进步。我相信，他的未来将会是一片光明，充满希望。

小任有了新的变化。小叶却不尽人意。

那天，全班同学都争着给我背知识点，我看到小叶趴在桌子上，头发也乱糟糟的，好像永远睡不醒的样子。本来放假前，我已经看到她眼睛里闪烁着光芒，但是过完年回来，她的眼睛却迷茫了，仿佛失去了方向。她又开始了那种迷迷糊糊的状态，似乎对周围的一切都漠不关心，只是沉浸在自己的世界里。

我不知道她到底经历了什么，为什么会变成这个样子，但是我能感觉到她内心深处的痛苦和无助。我想帮助她，但是又不知道该怎么做。我只能默默地看着她，希望她能够自己走出来。

后来，班主任叫了小叶的家长。那天，我在教室门口看到了小叶，她的脸上带着一丝悲哀。我走到她身边，轻声问道：“你妈妈来了吗？”她点了点头，声音低沉地说：“是的。”

我能感受到她的心情有些低落，也许是因为担心会被妈妈责骂吧。我本想安慰她几句，但这时上课铃响起，我只好匆匆回到教室上课。

下课后，我从教室门口路过，看到班主任正和小叶的妈妈在聊天。我忍不住停下脚步，想听听她们在说些什么。只听到小叶的妈妈频繁地提到一个“打”字，我的心中不由得一紧。我想，也许这就是小叶妈妈的教育方法吧，用打骂来惩罚孩子的错误。

回到教室，我看到小叶正趴在桌子上，眼睛红红的，像是刚刚哭过。我走到她身边，轻轻地抚摸着她的头发，问道：“你还好吗？”她抬起头，看着我，摇了摇头。我能感受到她内心的痛苦和无助，我不知道该怎么安慰她。

过了一会儿，小叶的妈妈来到了教室。她看起来很疲惫，眼睛里充满了血丝。她走到小叶身边，轻轻地抚摸着她的头发，说道：“孩子，对不起，妈妈不该打你。”

小叶的眼泪流了下来。我能感受到她内心的痛苦和委屈，我也忍不住流下了眼泪。

过了一会儿，小叶的情绪渐渐稳定下来。她抬起头，看着妈妈，说道：“妈妈，我知道你是为我好，但是我也希望你能够尊重我，不要总是用打的方式来教育我。”