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第一百一十五章写春联（第2页）

陈战又继续慰问了其他的支教老师，问了刘晓芳和王倩等几位老师，向他们分别致以节日的祝福和诚挚的问候，向每个人深入交流，详细了解每位老师目前的支教情况，还有学校的课堂情况如何，了解现在的经济收入，并向陆为民和高俊达表示，支教老师们的工资也不能少。

还询问很多村民年前的置办年货情况，告诉余重华和冯伟等一些老人，要他们注意保持身体健康，一定要对生活充满希望，只要相信党和政府，以后学校的教育方面只会越来越好。

陈战和陆为民等一行人邀请余重华等五名青石村小学的老师，全部在大礼堂一起吃猪肉馅的臊子饺子。

这会，趁着猪肉店老板还没有把猪肉弄过来，众人则倒着青叶绿茶开始聊天，陈战早就听陆为民说过了关于教育扶贫方面的一些事，还有就是关于青石村小学下一步该如何走的事情。

为切实做好新的一年的春季教育扶贫学生资助工作，提前确保教育扶贫各项学生资助政策落到实处，其实去年在山阳县下辖的十六个乡镇，已经联动进行开了一次县镇级教育扶贫大会。

上次关于教育扶贫学生资助工作会议，在山阳县教育局会议室召开，参加会议的有山阳县各乡镇和各村中小学的学校校长、老师和学生代表，还有资助工作的主任及专干们，一起商讨未来几年内的县域教育扶贫情况。会议上，山阳县教育局局长郭进对过去一年的教育扶贫学生资助工作进行了总结，并对2020年春季教育扶贫资助工作进行了详细布置。

看着几位老师们热切的目光，陈战道：“我们首先是在过去一年的工作基础上提出新的工作目标——加大宣传力度，实现教育扶贫政策的一个全覆盖，包括全面推进进23N机制，主要是确保建档立卡贫困家庭的子女一个都不能不少，一个也不能落下，尤其是像咱们青石村这种深度贫困地区，现在好多贫困村根本就没有小学，学生生源也少的可怜，陆书记在车上还给我提这件事，我能够想明白。

首先，我们要扭转自己的思想观念，我们穷，穷的原因在哪里？

我认为是思想，只要思想不滑坡，办法总比困难多，我们很多贫困户认为有钱了就不用学习了，或者说只管让娃去赚钱，不管学习，这样是行不通的，读书是收获比较慢点，但是绝对是我们大山里的孩子走出去的唯一途径，也是最快的途径！”

陈战拍着桌子，语重心长地对在场的很多贫困户提醒：“所以我绝对不允许有任何一个娃娃因为贫困而上不起学，不去上学！”

不过陈战也知道，现在很多贫困户担心的就是家里没有钱，更别说娃们上学的事情了，吃都吃不饱，哪里有闲钱交给学校，所以陈战觉得下来他有必要给贫困户们讲清楚国家和政府的最新教育扶贫政策了。

接下来，陈战播放了一个多媒体PPT，还让秘书准备好的教育扶贫传单，发给在场的每一个贫困户代表们，“大家看一下手头的资料吧，这些呢，主要针对明年，山阳县各个中小学的春季教育扶贫学生资助工作和资助先进工作者的相关评选工作，展开的具体部署。

主要就是围绕贫困户家庭学生的资助各学段、资助项目、申报流程三方面，咱们现在来对国家相关教育精准扶贫资助政策进行一个解读……”

首先就是国家的学生资助政策，在学前教育资助政策这方面的资助范围，“根据国家规定批准设立的公、民办普惠性幼儿园，但是不包括托儿所和所谓的亲子园等早期教育机构。”

按照咱们《昌西省教育厅办公室关于进一步做好普惠性民办幼儿园认定工作的通知》要求，各地按规定程序认定为普惠性质的幼儿园。这里的资助对象就是普惠性幼儿园在籍，在园家庭经济困难的儿童……”

对于这个范围，余重华等一众老师纷纷探讨，表示还是比较细致的，有贫困户立马就举手问道，“这个普惠性幼儿园认定范围是啥嘛？”

陈战立马就笑着安慰道：“这位兄弟，你先不要急，我这不是才一条条给你解释，其中就有建档立卡家庭经济困难幼儿，包括了烈士子女、孤儿、残疾儿童低保家庭子女优先享受资助。资助标准是每生每期500元。

其二，就是义务教育资助政策，我们山阳县的资助范围这一块有稍微改动，主要还是根据国家有关规定批准设立、实施义务教育的全日制小学、初中和特教学校，包括咱们各地的民办学校，这里面的资助对象就是具有正式注册学籍，义务教育阶段家庭经济困难在校寄宿生和所有特殊教育学生。”

“但是同等条件下，对以下学生优先评定革命烈士子女、孤儿、残疾学生、少数民族贫困家庭子女，像青石村来说，精准扶贫里就包括了“建档立卡”家庭子女，这一点对咱们所有人都是有好处的，还有就是孤儿，比如父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女，享受最低生活保障家庭子女，比如贫困户、五保户等等，或者因天灾人祸造成重大经济损失的家庭子女，像咱们之前遇到的麦田打火事件或者其他人祸导致的，也可以申请，父母因重大疾病丧失劳动能力的家庭子女，其他特殊原因造成经济困难的家庭子女，也可以上报申请，告知具体缘由就可以，由陆书记和高支书最后审核……”

陆为民对这一块还是有所了解的，他示意陈战可以歇一会，喝点茶，自己则接过话头继续道：“这一块的资助标准就是小学生的话，基本就是每天四块钱，初中生每天就是五块钱，还有再职中或者其他特殊教育的学生每天五元。每个学期在校时间按都必须要按照一百三十天来计算，小学的话每生每期五百元，初中和特殊教育每生每期六百五十元。

接着就是普高教育资助政策，高中助学金的资助范围，按国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校、完全中学的高中部及特殊教育学校高中班，包括民办学校。

这些的资助对象是具有正式注册学籍的普通高中在校生，主要是针对家庭经济困难学生，资助标准是具体标准根据受助学生家庭经济困难程度分别确定为每生每年，分别按照三个标准档次，依次是一千五、两千块、三千块三档标准。

认定条件是申请高中助学金资助的学生应具备基本的热爱社会主义祖国，拥护党的领导，遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度，诚实守信，品德优良，勤奋学习积极上进，家庭经济困难生活俭朴。”

高俊达一旁继续补充道：“如果在评审过程中，同等条件下，对以下家庭经济困难学生优先评定，农村建档立卡贫困家庭学生，残疾学生，低保户家庭学生;其他家庭经济特别困难的学生。高中免学费的资助范围是指按国家有关规定批准设立并备案、实施普通高中学历教育的全日制高中学校和完全中学的高中部。

这个资助对象仅仅普通高中，这里说的是包括在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中，涵盖建档立卡等家庭经济困难学生，还有非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生。资助标准:省、市级重点示范高中每生每学期九百块钱，一般高中每生每学期七百块，民办普通高中免学杂费标准参照当地同类型公办普通高中标准执行。”

针对上面所说的，底下贫困户代表纷纷点头说好，余重华也补充道：“陈镇长，陆书记、高支书，我们老师们也补充了一些观点，希望批评指正，主要是引领广大教师积极参与，扎实开展教育精准扶贫“大家访见行动”活动。

还有就是精准识别，建档立卡。积极与咱们山阳县的学生资助管理中心联系，对所有在校学生再进行一次摸底调查，确定精准资助对象，确保“一个对象也不能少”，把握好精准资助的第一关。

加大教育扶贫政策宣传，确保精准施策。要求广大教师熟悉和掌握每一个资助项目的资助政策，对山阳县政府的教育扶贫政策宣传手册的熟悉，进行一个全方位的政策宣传，提高广大群众对政策的知晓率，确保教育扶贫政策落实到位。”

“现在网络也非常发达，通过家访与家长面对面交流。因居住地不在本镇范围内等特殊情况无法与家长入户面谈的，采用电话、短信、微信、QQ或集中开家长会等形式进行;切实做好资助资金发放告知书的发放、存档工作。家访教师亲手将各学段资助资金发放告知书放入贫困户扶贫档案包内，并与档案包内的其他档案一起拍照留档，一份送村社区存档，一份留校保存。为确保活动取得预期效果，该镇中心学校要求所属学校充分做好家访前培训工作，注意沟通交流的方式方法，让教师带着感情、带着责任进行家访。明确纪律要求，维护教师和教育系统的形象。制定相应的教师家访安全保障措施，注重实效，见面、跟访到位，不漏一户一生。完整保存文字、图片记录，设立家访台账，归档保存，活动结束，及时总结。”

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