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第7章 积累原始资金求五星好评（第3页）

这些人为啥不找老师补课呢？

不是因为价格高十元的问题，也不是学校不许老师补课，那个年代还没这个规定。而是那时代的老师，特别是有名气的老知识分子，有傲骨，人家不为五斗米折腰。你一把手有什么了不起，人家未必买账。

只有那种刚毕业的毛头老师才愿意出来补课，但那水平，还真赶不上胡杨。

此时的师范不吃香，通常农村孩子填报的多，城里孩子是不稀罕读师范的。所以师范专业的录取分数通常在同类大学中垫底，而且还免学费。

说难听点，让那帮年轻老师马上和胡杨比赛考试，肯定输。

能当干部的家长，一点都不傻！

要不了几年，人们都明白了钱的妙处，老师们也纷纷下水，一个假期挣的钱，能抵普通老师几年的工资，不过这是后话。

搞定了家教的事，胡杨赶紧回家吃饭，然后准备试卷。

父母知道了胡杨第二天要做家教，都有些惭愧。这孩子刚考完试，还没休息就要为自己挣学费，当父母的，谁不想孩子能活的轻轻松松。

胡杨只好安慰父母一番，说自己是为了社会实践，挣钱只是附带的。然后就用剪刀加浆糊，把数理化的题贴在一份试卷上，半个小时的量，准备明天第一节课先摸下学生的底。

次日，胡杨照例锻炼冷水澡，吃完早饭，背着军绿色帆布书包出门，到了财政家属院，七点四十。

敲了门，李娘很高兴的迎了上来。

上课就在餐厅，餐桌收拾的干干净净。

再世为人，十七岁的少年面对家长也能侃侃而谈，露出与年龄完全不相符的成熟。

李娘打了电话，不一会儿男孩和他父亲也来了。

人都到齐了，就提前开始吧。

两个孩子左右各坐一方，胡杨坐一方。客厅里，双方的父亲随意坐在沙发上，假装看报聊天，李娘忙前忙后倒茶、准备水果。

选择周日上课，无非是家长也想旁听下，这个“理科状元”究竟水平如何。

开场白必须的，胡杨开始说话，照例是上次百日誓师的说辞，不过没谈人上人这个话题，人家家长都在呢，都是干部，谈这个不合适。

但显然，很多词汇这时代的文件上还没出现过，对两位家长来说，耳目一新，不禁暗自赞叹，这孩子，不简单啊！

开场白完了，两个孩子，其实算同龄人，看向胡杨的眼神已经由无所谓变成了由衷的敬佩。

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“学好数理化，最重要的是什么？”胡杨自问自答：“正确的思维方式。”

说完，抓起笔，在一张大白纸上写写画画。

“这个叫思维导图，我希望你们能够尽快的掌握，它可以让你们整个学习、生活、工作生涯受益匪浅。”

思维导图是把人的抽象思维，具象化到图表，辅助思考的工具，八十年代传入中国内地，最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，真正普及到小县城，还早呢。在座的学生和家长闻所未闻，只能再一次的叹服。

接着，胡杨花了半小时时间，详细讲解了如何根据问题，画出树状图，树枝图等等。

当然，一次把思维导图弄明白不现实，先给他们一个概念，慢慢来教。

接着，胡杨拿出昨晚贴好的试卷，说道：“教育最重要的就是因材施教，所以，我要先了解你们在数理化各科中，究竟遇到了什么问题，我们先找到问题，才能解决问题。以后，每天都有小测试，以达到查漏补缺的目的。”

两个学生开始做题，胡杨也站起来，两边巡视。

胡杨看完一圈，估计两人数学成绩应该差不多，心里也大致有了底。

半小时后，两学生做完题。胡杨改卷的时候，休息时间也到了，李娘热情的端来了一杯热茶和水果盘，是小县城很罕见的菠萝，价钱昂贵，不是普通人家可以问津的。

胡杨用牙签吃了两块就放下了，两个学生有些害羞，站在一边，手脚无措。

李娘则不停的劝胡杨多吃点。

胡杨也只好客气的道谢。

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